案例五

小(xiǎo)米剛來(lái)到(dào)中心時(shí)，非常膽小(xiǎo)，拒絕一切人和(hé)事(shì)物。口腔内敏感度偏高(gāo)，不喜歡别人觸碰，也(yě)不喜歡工(gōng)具放(fàng)入口中，下(xià)颚骨打開(kāi)、閉合控制不太會(huì)、咬合力量與穩定性都比較弱；吹氣動作(zuò)不會(huì)，唇舌靈活性很(hěn)弱。發音(yīn)基本上(shàng)隻有無意識的a音(yīn)。但(dàn)好(hǎo)在小(xiǎo)米的理(lǐ)解能(néng)力基本正常。

康複治療過程中首先引導樂樂逐步适應老(lǎo)師與教室，适應練習工(gōng)具的觸碰，在逐步降低(dī)面部和(hé)口腔高(gāo)敏感度，再通過工(gōng)具練習，用(yòng)咬牙膠提升下(xià)颚骨控制能(néng)力，引導吹響汽笛，學習氣息的使用(yòng)與控制，加強吸管喂食稀薄液體的練習，提升舌回縮、吞咽及圓唇能(néng)力。發音(yīn)方面從(cóng)a u iba-ba 基礎單音(yīn)及雙唇音(yīn)開(kāi)始引導。

經過一個周期練習，現(xiàn)在小(xiǎo)米不僅上(shàng)課時(shí)能(néng)積極配合老(lǎo)師的練習内容，比較快(kuài)速準确的模仿所學發音(yīn)，而且咀嚼、吹汽笛泡泡和(hé)吸管等口肌能(néng)力有較大(dà)進步。