語言發育遲緩（language retardation，LR）是幼兒期常見的發育問題，其涉及的病因十分複雜(zá)。語言發育遲緩不僅會(huì)影響兒童與他(tā)人日常交流，而且會(huì)阻礙兒童認知(zhī)發展，甚至會(huì)對(duì)兒童性格特征、心理(lǐ)健康造成不利影響。因此，及時(shí)給予語言發育遲緩患兒有效的幹預措施對(duì)患兒未來(lái)發展具有重要的作(zuò)用(yòng)。

兒童語言發育遲緩造成的可能(néng)因素

一 腦(nǎo)損傷或神經傷害

二 聽覺障礙 缺乏聽覺回饋

三 自(zì)閉症兒童

四 智力障礙

治療方案的制訂與兒童語言發育遲緩密切相關，确定原因針對(duì)其障礙進行康複治療。

一 建議(yì)家長先帶孩子到(dào)三甲醫(yī)院進行聽力檢查，确認是否是因爲聽力問題導緻的語言發展期内不能(néng)正常學習說話(huà)；

二 排除病理(lǐ)因素後到(dào)正規語言康複機構進行語言綜合診斷評估，根據評估結果制定康複方案。

若孩子隻是單純的語言遲緩，您可以進行以下(xià)措施：

一 與孩子玩(wán)遊戲，互動式的遊戲可以促進溝通能(néng)力

二 帶孩子到(dào)大(dà)自(zì)然中，看(kàn)看(kàn)花(huā)草動物，創造機會(huì)讓孩子表達

三 孩子發音(yīn)不清時(shí)父母不要爲了(le)矯正這(zhè)個錯誤的音(yīn)素阻擋孩子開(kāi)口說話(huà)的醫(yī)院

四 家長與孩子說話(huà)溝通時(shí)要放(fàng)慢語速，讓孩子有機會(huì)聽清

五 多鼓勵孩子多說多練習

語你(nǐ)同行建議(yì)父母在孩子6個月左右就引入“書本”（嬰兒時(shí)期以顔色鮮豔豐富，适合孩子體驗和(hé)把玩(wán)的布書爲主）。在2-6歲孩子語言發展的關鍵期，互動性的繪本閱讀不僅有助于提高(gāo)孩子的詞彙量（繪本中的詞彙較家長日常使用(yòng)的詞彙豐富許多），提高(gāo)語言理(lǐ)解和(hé)表達能(néng)力。

對(duì)于語言障礙的孩子，家長應及時(shí)給予有效幹預，促進兒童健康成長。