評估過程是否适當、評估結果是否真實---這(zhè)會(huì)直接影響我們判斷一個兒童是否屬于語言發育遲緩，是否需要語言于預。
因爲我們在臨床，上(shàng)可能(néng)會(huì)遇到(dào)發展雖然較慢但(dàn)并沒有達到(dào)語言發展遲緩程度的兒童，所以判斷一個兒童目前的語言發展水(shuǐ)平是否處于正常的發展範圍之内，需要評估者具有非常豐富的臨床經驗。
否則，很(hěn)有可能(néng)在評估時(shí)出現(xiàn)失誤,給兒童和(hé)家長帶來(lái)不必要的負擔;或者使患兒喪失最佳的康複時(shí)機。
因此，一般來(lái)說，需要具有專門(mén)評估資曆的人上(shàng)對(duì)疑似患兒進行語言發展遲緩的科學評估、木(mù)節介紹語言發育遲緩評估的目的與内容評估方法、評估實施與綜合評價。
對(duì)疑似語言發育遲緩兒童的語吉能(néng)力進行評估是非常必要的。其目的和(hé)内容主要有:
(1)判斷該兒童的語言能(néng)力是否與其年齡相當;
(2)該兒童在語言發展過程中是否存在特殊的問題，可能(néng)需要那些(xiē)幫助或者輔助;
(3)造成該兒童語言發展遲緩的原因是什(shén)麽。
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