如果家中有語言發育遲緩兒童，家長往往會(huì)有不能(néng)接受、焦慮、不知(zhī)所措等表現(xiàn)，如果得不到(dào)及時(shí)的指導和(hé)幫助，會(huì)出現(xiàn)教育訓練不适當或放(fàng)任自(zì)流的現(xiàn)象。用(yòng)此，家庭指導尤爲重要，應對(duì)有語言發育遲緩兒童的家庭盡可能(néng)地提供具體指導，幫助家長開(kāi)展家庭康複訓練。

     (3)每天最好(hǎo)有固定的時(shí)間訓練兒童說話(huà)。訓練應選擇氣氛較輕松的時(shí)候，以免兒童太緊張,每次時(shí)間不一一定很(hěn)長，但(dàn)應每天都堅持。

     (4)與兒童相處時(shí)，父母盡量避免僅用(yòng)手勢或表情與兒童交流，要用(yòng)明(míng)确的語言表達自(zì)己的要求或觀點,可以配合豐富的表情、增強的語氣以及拖長的語調。

     (5)應仔細傾聽兒童所說的話(huà)，不能(néng)有絲毫的不耐煩。語言發育遲緩的兒童往往需要鼓足勇氣才會(huì)發聲，因此不管兒童說什(shén)麽，有多難以理(lǐ)解,父母都應表現(xiàn)出極大(dà)的興趣仔細地傾聽。

     (6)教兒童如何表達自(zì)己的想法，以及如何與其他(tā)小(xiǎo)朋友相處。兒童有時(shí)可能(néng)不知(zhī)道(dào)如何表達自(zì)己的想法，因此家長可教給兒童一些(xiē)實際的交往技巧。

      (7)不斷地擴展兒童的生活範圍或經驗，可以常常帶兒童去各種公共場所，以增加他(tā)的感官體驗，兒童對(duì)沒見過的東西是很(hěn)難理(lǐ)解的，更不用(yòng)說讓他(tā)說出來(lái)。

      (8)當發現(xiàn)兒童存在語言發育遲緩時(shí)，家長應該及時(shí)帶兒童去醫(yī)院就診，尋找語言發育遲緩的原因。