語言能(néng)力的高(gāo)低(dī)主要表現(xiàn)爲：發音(yīn)是否準确清晰，語言是否有節奏、有韻律，面部表情如何，手勢語言是否協調等。口吃者小(xiǎo)的時(shí)候似乎沒有受到(dào)良好(hǎo)的語言訓練，成年後又因爲口吃而不能(néng)很(hěn)好(hǎo)發揮語言能(néng)力，因此，我們必須認真刻苦地訓練一下(xià)語言表達能(néng)力。另外(wài)，針對(duì)口吃恐懼症的病理(lǐ)特點，保持正确的治療态度，也(yě)是治療成功的關鍵。

根據口吃恐懼症的病理(lǐ)機制，可以采取：1、心理(lǐ)分析療法 2、自(zì)我催眠療法 3、語言能(néng)力的訓練等三種方法，對(duì)口吃進行綜合治療。

在心理(lǐ)分析療法中，我們通過回憶療法，讓患者知(zhī)道(dào)恐懼感的來(lái)源，并将恐懼感和(hé)口吃現(xiàn)象分離開(kāi)來(lái)，使恐懼感孤立起來(lái)；通過觀察練習，讓患者了(le)解口吃現(xiàn)象的本質；通過德國心理(lǐ)學家阿德勒的自(zì)卑症理(lǐ)論和(hé)美(měi)國心理(lǐ)學家霍妮的研究，我們将了(le)解口吃者性格扭曲的過程。通過心理(lǐ)分析療法，我們試圖讓三者回歸到(dào)正常人的水(shuǐ)平，并減少三者之間的沖突，使之相互協調。

人的心理(lǐ)是個比較複雜(zá)的現(xiàn)象，目前人們對(duì)心理(lǐ)的研究還不夠深入，但(dàn)我們仍然可以把人的心理(lǐ)分爲心理(lǐ)狀态、心理(lǐ)過程和(hé)個性特征三個方面。總的來(lái)說，口吃者都是心理(lǐ)正常的人，能(néng)夠和(hé)人正常相處，能(néng)夠過正常的社會(huì)生活。