6歲孩子說話(huà)發音(yīn)不準與家庭有關嗎？

日期：2018-10-12
作(zuò)者：語你(nǐ)同行語言矯治

　社會(huì)學對(duì)于兒童的語言學習環境有兩個争論。

　　第一個是嬰兒在多個方言的環境下(xià)，語言學習會(huì)出現(xiàn)什(shén)麽效果，那種方言最容易被學會(huì)。不同方言帶有不同的語音(yīn)，會(huì)不會(huì)産生語言障礙。

第二個是嬰兒在多個語種的環境下(xià)，因爲語法、語音(yīn)甚至語言思維差别很(hěn)大(dà)，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的語言帶來(lái)發育遲緩等語言障礙。

其實區(qū)域性方言不屬于語言障礙，而是一個區(qū)域内獨特的語言文(wén)化現(xiàn)象。

而發音(yīn)不準卻是一種口語障礙。它是人們在一定區(qū)域内，對(duì)一些(xiē)語音(yīn)的發音(yīn)形成約定俗成規律，而講話(huà)者的發音(yīn)卻與這(zhè)種約定俗成的規律不一緻，造成人們在交流上(shàng)出現(xiàn)問題。導緻一些(xiē)兒童在學習說話(huà)時(shí)候語言環境混亂，不能(néng)得到(dào)正确的發音(yīn)。

在我們工(gōng)作(zuò)中接觸的語言障礙中，很(hěn)大(dà)一部分比較大(dà)的孩子都可能(néng)在成長的過程中因此遭遇排斥甚至嘲笑(xiào)，并産生了(le)心理(lǐ)問題。所以及時(shí)進行矯正才能(néng)避免語言障礙對(duì)孩子成長的影響。